Úkoly pro nemocné

M - str. 11/cv. 8

Stále pracujeme mimo sešity, probíráme měkké a tvrdé souhlásky, počítání do 80, násobilku do 5.

ČJ - Urči, které slovo do vět patří.

Všechny (děti - děty) (mají - majý) rády (prázdniny - prádznini). (Anička - Anyčka) se (těší - těšý) k (moři - mořy), (Hinek - Hynek) pojede se svým (strícem - strýcem) na (hori - hory). Rády (sportují - sportujý). Vezmou si s sebou (plavki - plavky), (šortki - šortky), trička, (košili - košyli), (kalhoti - kalhoty), (čepici - čepicy) a (bundičku - bundyčku). Večer si budou (číst - čýst) (knížku - knýžku).

M - opakování desítek a jednotek, počítání násobilky a sčítání a odčítání do 80

PS - str. 39

ČJ - str. 67/ cv. 3 (do domácího sešitu)

M - str. 64/ cv. 1

ČJ - str. 65/ cv. 4

M - str. 6/ cv. 1

ČJ - psaní i/y po tvrdých a měkkých souhláskách

PS - str. 38

M - str. 8/ cv. 1

ČJ - tvrdé souhlásky - vyjmenovat řadu a zakroužkovat tvrdé slabiky ve slově

M - str. 67/cv. 6

PRV - https://edu.ceskatelevize.cz/video/1607-stridani-rocnich-obdobi

           https://www.youtube.com/watch?v=c3pVkiGbHWk

          jarní rovnodennost - vysvětlit, jarní měsíce - vyjmenovat

M - str. 6 celá

ČJ - tvrdé souhlásky

M - str. 7 - celá stránka

      1. díl - str. 65/ cv. 7

ČJ - začínáme vyjmenovat tvrdé souhlásky

PS - str. 37

PRV - jaro

Z nabídky doplnit do textu slova:

Velikonoce, stejně, jaro, kraslice, vracejí, úkrytů, zahradě, pupeny, květiny, koledu

20. března začíná __________________.

Je to den jarní rovnodennosti, kdy jsou den i noc ___________________ dlouhé. 

Na jaře slavíme ____________________. 

Děvčata připravují malované _________________________, chlapci chodí na ____________________________. 

Ptáci se ____________________ z teplých krajin, zvířata vylézají z ___________________. 

Začínají práce na _____________ i na poli. 

Na stromech raší _________________. Rozkvétají první jarní _____________________.

M - str. 63/ cv. 8 + str. 7/ cv. 9

ČJ - slova nadřazená a podřazená

PÍSANKA - str. 37

MATEMATIKA - str. 62/cv. 2

               2. díl - str. 6/ cv. 5

PÍSANKA - str. 35

ČJ - str. 63/ cv. 7 písemně

M - str. 52/ cv. 4

ČJ – Vymysli a napiš do sešitu slova, ve kterých se vyskytuje měkká souhláska a po ní měkké i/í. Od každého písmene jedno slovo.

M – Vypiš do sešitu násobky 2, 3, 4

M - str. 49/cv. 10, str. 51/ cv. 8

ČJ - str. 63/ cv. 5 - napsat

M - str. 61/ cv. 6, 7, 8, 9

PRV - stále opakujeme hodiny - ručičkové, digitální, části dne (ráno, dopoledne, poledne, odpoledne, večer, noc) - ve středu budeme opět psát test (oprava minulého)

ČJ - vyhledávání slov, kde je měkká souhláska (ž, š, č, ř, c, j, ď, ť, ň) a po ní měkké i

M - násobky 2, 3

opis a počítání příkladů: 43 + 10 =, 56 - 20 =, 42 - 12 =, 30 + 30 =, 50 - 20 =, 10 + 13 = , 35 - 20 =,  17 + 40 =, 60 - 50 =, 24 + 24 =, 13 + 33= , 57 - 12 = , 60 - 20 = , 34 + 24 = , 63 - 23 = , 15 + 41 = , 49 - 17 = , 58 - 33 = , 60 + 13 = , 50 - 45 =

ČESKÝ JAZYK - souhlásky a samohlásky https://www.kamenka-celakovice.cz/wp-content/uploads/2020/04/Tabulka-%C4%8CJ-hl%C3%A1sky.pdf

                         vyvození měkkých souhlásek (aby je děti uměly vyjmenovat v řadě)

MATEMATIKA - str. 58/ cv. 2, 5, str. 60/ cv. 2, 4, str. 67/cv. 10

PÍSANKA - str. 34

M - str. 54/cv. 3, 5

      str. 59/ cv. 10

      rýsujeme body v prostoru, úsečky na přímkách

ČJ - str. 51/cv.5 napsat

PÍSANKA - str. 33

ČJ - trénovali jsme rozlišování krátkých a dlouhých samohlásek ve slově

M - rýsování - rýsujeme přímku, označujeme ji malým psacím písmenem, označíme bod na přímce velkým tiskacím písmenem

ČJ - učíme se vyjmenovat samohlásky A, E, I, O, U, hledáme je ve slově, ve slabikách

M - procvičujeme násobky čísla 3, M - str. 48/cv. 3, str. 54/ cv. 1

PRV - učíme se hodiny - ručičkové, digitální, do pátku mají děti tento úkol: https://22ee577cc0.clvaw-cdnwnd.com/bc641383fb559c94812a1e4bdc8fb118/200004504-6f7006f703/Kolik-je-hodin.pdf

          příští středu budeme psát test z PRV na určování času

ČT - Honzíkova cesta: https://www.youtube.com/watch?v=AKtijSmg5-Y, kdo má doma knížku, přečte si 7. kapitolu sám

ČESKÝ JAZYK - výjimky ve psaní ú https://www.mojecestina.cz/article/2009020501-slova-ve-kterych-piseme-uprostred-u

MATEMATIKA - počítání do 60, vyznačit ve stovkové tabulce zadané číslo a určit, kolik chybí do 60, začínáme vyjmenovávat řadu násobků čísla 3

PÍSANKA - do str. 32

ČJ - Opiš do sešitu psacím písmem, doplň U, Ů, Ú.

V hl__bokém lese u pot__čku stál d__m. Na dvork__ si hrál  __plně malý kl__k. Rád __kazoval rodič__m r__že a levand__li. __  plot__ se pot__lovala k__zlátka.

M - str. 53/cv. 8

Vyber si dvě slovní úlohy, do sešitu napiš řešení a odpověď.

1. Eliška postavila 23 sněhuláků a její bratr Adam postavil dalších 8. Kolik sněhuláků postavili dohromady?
2. Na kopci bylo 32 dětí se sáňkami. Pak jich 9 odešlo domů na čaj. Kolik dětí na kopci zůstalo?
3. Tonda měl 35 sněhových koulí. Při koulovačce jich 17 použil. Kolik koulí mu ještě zbylo?
4. Na kluzišti bylo 28 dětí. Pak přišlo dalších 15 dětí. Kolik dětí je teď na kluzišti?
5. Babička upletla 36 párů rukavic. 12 párů darovala dětem z vesnice a 9 párů dala do charity. Kolik párů rukavic jí zůstalo?
6. Maminka napekla 48 perníčků. Děti jich snědly 19, tatínek si vzal 7 a babička rozdělila 5 sousedům. Kolik perníčků zůstalo na talíři?

ČESKÝ JAZYK - procvičujeme doplňování u, ů, ú

MATEMATIKA - začali jsem rýsovat pouze přímky podle pravítka - slabě, tužkou číslo 3, důležité je, aby děti udržely pravítko a při rýsování s ním nehýbaly

PRVOUKA - procvičujeme ručičkové hodiny, děti mají poznat, kam ručička ukazuje, když je čtvrt, půl, třičtvrtě, celá, také poznat, jaká minuta je , zatím pracujeme pouze s velkou ručičkou na hodinách

PÍSANKA - str. 31

ČESKÝ JAZYK - procvičování slov s U/Ů/Ú

MATEMATIKA

50 - 25 = ___, 45 - 30 = ___, 27 + 10 = ___, 50 - 15 = ___, 42 + 6 = ___, 50 - 19 = ___, 50 - 32 = ___, 50 - 9 = ___, 40 - 17 = ___, 40 - 27 = ___

PÍSANKA - str. 31

PÍSANKA - str. 30

MATEMATIKA - vyvození násobilky, násobky čísla 2, str. 50/ cv. 4, str. 48/cv. 1

ČESKÝ JAZYK - vyvození pravidel, kdy se píše u/ů/ú, str. 50/ cv. 1